Проекты

Краткое описание

«Горизонты будущего» -Всероссийский Межрегиональный фестиваль- коллективная Выставка работ особых деток, их родителей, братьев и сестёр. Основная концепция проекта - дать возможность особенным детям и их близким проявить себя, поделиться своими чувствами и восприятием окружающего мира. Подтолкнуть к самореализации в творчестве, не стесняться, показать себя и свой особенный мир. Поверить, что Все Возможно! Огромное спасибо всем, кто пришёл поддержать юные таланты. В 2021 году "Горизонты Будущего" пройдет уже в третий раз. По результатам первых двух выставок, стало ясно, что талантливых особенных детей у нас очень много, и что есть необходимость помочь родителям в раскрытии талантов этих чудесных детей. В 2019 году после первой выставки "Горизонты Будущего" после встреч с родителями стало ясно, что очень мало учреждений, которые могут принимать таких детей хотя бы в каких-то творческих кружках. Для детей очень важно, чтобы их принимали в обществе наравне со всеми. Когда дети видят свои работы красиво оформленные в картинной галерее, и еще получают за это грамоты и подарки они начинают проявлять себя совсем по другому. Также немаловажный аспект - это участие в фестивале не только особенных детей, но и их близких и родных. Потому что зачастую, когда в семье есть особенный ребенок, ему уделяется большое внимание, а их братьям и сестрам часто не хватает внимания, а родит ели иногда и вовсе забывают о своих хобби и талантах. В 2020 году для увлечения наших детей в рамках фестиваля был объявлен конкурс работ "Серебряная Грива", где по итогу победители получили призы, а каждый участник получил диплом участника, а также каталог всех работ участвовавших в конкурсе работ. А также в рамках фестиваля прошла персональная выставка юного художника с аутизмом Арсена Гасанова. в 2020 году на выставке были выставлены более 300 работ от 123 участников с Дагестана, Москвы, Санкт-Петербурга, Астрахани и Саратова. И вот в 2021 году после выставки "Горизонты Будущего"-2 наша организация при поддержке Национальной библиотеки РД запустил в работу творческий клуб для особенных детей "Полет мечты" - каждое воскресенье проводятся различные мастерклассы для особенных детей. Также мы запустили новый проект "Рисуем в музее" - так несколько раз в месяц наши детки под опекой их куратора Гасановой Эллы ходят в в музее, где каждый ребенок выбирает для натуры любой предмет с экспозиции и рисуют его.

Цель

1. 1 Цель фестиваля – дать возможность особенным детям, их родителям и близ-ким проявить себя, поделиться своими чувствами и восприятием окружающего мира. 2 Создание педагогических ситуаций, способствующих сохранению и укрепле-нию эмоционального благополучия воспитанников, их социальной адаптации.
2. 3 Оказание социальной помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и детям с особенностями развития, их социальная адаптация, организация досуга несовершеннолетних и оказание консультативно-методической поддержки семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях. Помощь детям и мо-лодым людям с ОВЗ и с особенностями развития в реализации их собственных проектов, которые им в последующем помогут обеспечить себя и самое главное – помогут реализовать свою мечту.
3. 4 Организация досуговой деятельности детей-инвалидов и людей с ограничен-ными возможностями здоровья старше 18 лет с учетом их возможностей, интересов и потребностей.

Задачи

1. 1. Пропаганда инклюзии и интеграции детей с особенностями развития в современное общество. 2. Выявление талантливых детей к творчеству. 3. Подтолкнуть детей с особенностями развития и их родителей к самореализации в творчестве, не стесняться показать себя и свой особенный мир

Обоснование социальной значимости

Дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. В данную группу можно отнести как детей-инвалидов, так и не признанных инвалидами, но при наличии ограничений жизнедеятельности. В общем на территории Дагестана зарегистрировано 43000 детей инвалидов. Дети с особенностями развития - это определенная группа детей, требующая особого внимания и подхода к воспитанию и развитию. В целом нарушений развития может быть множество, в связи с чем выделяются различные категории детей с ограниченными возможностями.

Различают следующие категории детей с нарушениями в развитии:

-дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие);
-дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);
-дети с нарушением речи;
-дети с нарушением интеллекта (с интеллектуальной недостаточностью);
-дети с задержкой психического развития (ЗПР);
-дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
-дети с нарушением эмоционально-волевой сферы;
-дети с множественными нарушениями (сочетание двух, трех и более нарушений).
Социализация - становление личности - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в данном обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В процессе ее он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли.
Детям с отклонениями в развитии нужны такие же условия для роста и развития, как и обычным детям. Однако существуют специфические особенности социализации данной категории детей. Знание этих особенностей необходимо для обеспечения эффективности социальной адаптации и интеграции таких детей в общество. Успешность этих процессов напрямую связана с социальной макро- и микросредой, которые выступают для ребенка с ограниченными возможностями источником его социального и психофизического развития.

Интеграция детей с нарушениями в развитии в общество не может происходить так же, как у их нормально развивающихся сверстников. Имеющийся дефект приводит к нарушению связей с социумом, культурой, как источником развития, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. У детей с отклонениями в развитии обнаружены неполные представления о социальном окружении, размытость жизненных перспектив, пассивное отношение к общественным поручениям. Без подготовки им трудно вписываться в привычный для нас ход жизни. Поэтому такой ребенок не в состоянии воспринять социальные нормы и требования. Освоение социального опыта, включение их в систему общественных отношений требует от общества дополнительных мер, средств и усилий (это могут быть специальные программы, специальные центры по реабилитации, специальные учебные заведения и т.д.). Но разработка этих мер должна основываться на знании закономерностей, задач, сущности процесса социализации. Психологическая поддержка и педагогическая работа - основное, в чем нуждаются дети и подростки, отстающие в развитии.

География проекта

Все регионы Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети-инвалиды до 18 лет
2. Инвалиды детства
3. Семьи с детьми инвалидами