Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – создание целостной педагогической системы по формированию у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 6-10 лет гражданско-патриотических чувств и духовно-нравственных качеств, повышающих возможности соц. адаптации и успешной социализации через вовлечение их в проектную деятельность в области театрализации и краеведения. О проблемах этих детей мы знаем не понаслышке. Наша школа не первый год принимает участие в совместных мероприятиях с БФ "Инсан" и МБОУ «Интернат-сирот» Мах-лы. Наблюдая интерес, который дети целевой группы проявляют к этнокультуре народов РД и театрализованной деятельности (ТД), мы решили использовать именно эти направления для проведения мероприятий по их гражданско-патриотическому воспитанию (ГПВ) в силу их межпредметности и эмоц. насыщенности. Наиболее подходящим кейсом для этого, на наш взгляд, является проектная деятельность (ПД) как одна из соврем. технологий, усиливающих деятельностный компонент ГПВ, активизирующих самостоятельность и расширяющих диапазон возможностей детей, а не только информирующих о достопримечательностях родного края, многообразии культур его народов, своей национальности. Мы хотим сформировать у детей целевой группы нац. идентичность, культуру и навыки позитивного межнац. общения, чувство любви к большой и малой Родине, гордости за нее. Грант запрашивается на создание предметно-развивающей среды и проведение мероприятий: формирование рабочей группы с обучением по программе повышения квалификации для работы с целевой группой; создание проектного офиса и театральной студии с необходимыми атрибутами, комплектами костюмов, кукол, декораций; экскурсии по наиболее значимым местам РД, сбор этнограф. материала для спектаклей и музея; мониторинг сформированности патриотических качеств в целевой группе. Содержание проекта предполагает проведение в течение 16 месяцев комплекса мероприятий: 17 мастер-классов по вовлечению 45 детей целевой группы в ПД, обучение их основам актерского мастерства, написанию сценариев, постановке смешанных кукольно-драматических спектаклей и их цифровизации, созданию эскизов и изготовлению кукол и декораций; 7 экскурсий по природно-историческим местам РД; 3 групповых социально-психологических тренинга по ассертивности; создание диагностического инструментария для выявления уровня ГПВ; 3 видеосюжета о проекте, 1 радио-передача; итоговый фестиваль с отчетным спектаклем на сцене театра кукол; освещение хода проекта в СМИ.
Ожидаемый результат: в Школе им. Юсупова создана целостная пед. система ГПВ через ПД в области театрализации и краеведения; у 45 детей целевой группы сформированы чувства патриотизма, нац. самосознания, принадлежности к своей Родине, культурной идентичности и нравственной культуры; расширены их знания о духовно-нравственных ценностях своего народа, культуре и этнографии РД и РФ; обострено их образно-чувственное восприятие; расширен спектр коммуникативных умений, снижено чувство изолированности и дефицита соц. контактов.

Цель

1. Создание целостной педагогической системы по формированию у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" г. Махачкалы, гражданско-патриотических чувств и духовно-нравственных качеств, повышающих возможности социальной адаптации и успешной социализации через вовлечение их в проектную деятельность в области театрализации и краеведения.

Задачи

1. Создание материальных условий для организации и проведения проектной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей целевой группы через театрализованную и краеведческую деятельность в рамках дополнительного образования на базе АНО "Школа имени А. Юсупова"
2. Создание методической базы для проведения проектной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей целевой группы через театрализованную и краеведческую деятельность в рамках дополнительного образования на базе АНО "Школа имени А. Юсупова", а также банка фото-, аудио- и видеоматериалов
3. Создание кадровых условий для организации и проведения проектной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей целевой группы через театрализованную и краеведческую деятельность в рамках дополнительного образования на базе АНО "Школа имени А. Юсупова"
4. Разработка и внедрение эффективных форм и методов работы в рамках проектной деятельности, способствующих повышению уровня патриотизма, национального самосознания, расширению спектра коммуникативных умений, снижению изолированности и дефицита социальных контактов через театрализацию и краеведение
5. Создание и поддержание комфортного социально-психологического климата среди детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из благополучных семей, участвующих в проекте за счет развития коммуникативных навыков и повышения самооценки

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой нацелен наш проект, касается одной из самых незащищенных и уязвимых категорий людей – детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В г. Махачкале расположено МБОУ "Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Обучающиеся этого интерната в возрасте от 6 до 10 лет в количестве 45 человек и являются целевой группой нашего проекта. Несмотря на созданные государством в интернате условия и созданную усилиями педагогического коллектива воспитательно-образовательную среду, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лишенные семейного очага, родительской любви и заботы, чувствуют изолированность, дефицит социальных контактов и коммуникативных умений. Проблема усугубляется тем, что им остро не хватает информации о родном крае и его культуре, о своей национальности и многообразии культур других народов, населяющих Республику Дагестан; недостает знаний об интереснейших исторических и природных местах своей малой Родины и возможности посетить их. Не хватает той возможности прикоснуться к этому многообразию «вживую», в деятельности, которая является основой для формирования гражданской позиции и патриотических чувств в будущей взрослой жизни. Детей не устраивает диапазон собственных возможностей, который в силу обстоятельств оказался гораздо уже их сверстников из благополучных семей, что приводит к фрустрации, развитию депрессивных состояний, тревожности, агрессии и аутоагрессии, деликвентному и девиантному поведению. О проблемах этих детей мы знаем не понаслышке. Педагогический коллектив и обучающиеся АНО «Школа имени А. Юсупова» не первый год контактируют с МБОУ «Интернат-сирот». Обучающиеся двух ОО посещают друг друга и принимают участие в совместных праздничных мероприятиях. Наблюдая за интересом, который дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проявляют к этно-культуре народов Дагестана и организованной в АНО театрализованной деятельности, проводя беседы с детьми и опросы педагогов, социального педагога и психолога интерната, мы решили использовать именно эти формы для гражданско-патриотического воспитания детей целевой группы. Наши наблюдения и выводы подтверждаются целым рядом
Для усиления деятельностного компонента, активизации самостоятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и расширения диапазона их собственных возможностей эту работу решено проводить в виде проектной деятельности.

География проекта

г. Махачкала, г. Дербент, Унцукульский, Гунибский, Кумторкалинский и Табасаранский районы Республики Дагестан

Целевые группы

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 6 до 10 лет